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11/6 - Aree di azione e formazione continua per la prevenzione primaria in medicina veterinaria.A cura di Gianfranco Brambilla, Giovanni De Virgilio, Rita Maria Ferrelli e Gaetano Penocchio2011, iv, 36 p.
Aree di azione e formazione continua per la prevenzione primaria in medicina veterinaria.
A cura di Gianfranco Brambilla, Giovanni De Virgilio, Rita Maria Ferrelli e Gaetano Penocchio
2011, iv, 36 p.
Questo Rapporto si propone come un primo strumento per la condivisione di esperienze provenienti da diverse tipologie di operatori del settore attivi a diversi livelli del Servizio Sanitario Nazionale e con distribuzioni geografiche diversificate. Su questa condivisione si basa la costruzione di percorsi di formazione continua nel settore specifico, con particolare riguardo al dirigente di struttura veterinaria complessa. Ai vari autori è stato richiesto di impostare i contributi secondo uno schema predefinito, partendo dall’identificazione delle principali competenze necessarie ad affrontare l’esperienza descritta, e chiedendo quale fabbisogno di formazione ritengano rilevante per il dirigente di struttura veterinaria complessa e per gli altri operatori coinvolti, per una efficace gestione della problematica descritta.
Parole chiave: Medicina veterinaria; Prevenzione primaria; Formazione continua
Challenges for a Problem Based Learning approach in Prevention Activities of Veterinary Medicine.
Edited by Gianfranco Brambilla, Giovanni De Virgilio, Rita Maria Ferrelli and Gaetano Penocchio
2011, iv, 36 p. (in Italian)
This Report is proposed as a starting tool to share experiences from different environments and skills within the National Health Service. On such a share of experiences, the Editors identify the main pre-requisite for a Problem Based Learning Approach that, in this specific case, it is addressed to the Veterinary Managers, as civil servants. Therefore, the Authors of this Report have been asked to structure their contribution, according to an already pre-defined scheme, starting from the description of the requested skills and knowledge to solve a problem management they had to face with, and ending to an inventory on what could be the basic needs of the Problem Based Learning Approach, to implement the efficacy of the health management.
Key words: Veterinary medicine; Prevention; Problem based learning
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